AI魔法課堂：邏輯冒險

方海光

首都師範大學教育學院教授、博士生導師，北京師範大學兼職教授，北京市教育大數據協同創新研究基地主任，教育部數學教育技術應用與創新研究中心主任。曾任國家新聞出版廣電總局出版融合發展（人教社）重點實驗室學術委員會主任，曾任人教數字教育研究院首席研究員，教育部教育管理信息中心教育信息化專家。 近五年主要代表性研究成果與貢獻包括：創建了改進型弗蘭德斯iFIAS課堂觀察方法，提出了人機協同教育理論，研發了人工智能教育機器人“小娜”，研發了互聯網數學實驗室等。出版國內第一套《教育大數據分析師》系列教材叢書（全套17本），擔任人教版/中圖版《人工智能初步》高中信息技術國家教材主編，擔任北京市教委《人工智能》（初中版）教材主編，擔任現代教育出版社《信息科技》教材主編。

第 1 單元

制圖師——四色填圖……………… 10

第 1 課 色彩魔法師——初識四色問題 ................... 11

第 2 課 快樂小達人——玩轉四色游戲 ....................15

第 3 課 小小規劃師——繪制校園地圖 .....................19

第 4 課 生活小能手——身邊的四色定理的應用 .............23

單元總結…………………………………… 27

第 2 單元

合作游戲——網絡擁塞…………… 28

第 1 課 神奇的快遞員——初識網絡傳輸 .........................29

第 2 課 公平的指揮官——瞭解網絡擁塞 .........................32

第 3 課 聰明的調度員——擁塞控制算法 .........................34

第 4 課 火速的消防員——快速重傳與快速恢復 .............36

單元總結…………………………………………………… 39

第 3 單元

尋找寶藏——最短路徑…………………………… 40

第 1 課 寶藏的秘密——認識方向 ..............41

第 2 課 小螞蟻回家——尋找最短路徑 ................44

第 3 課 奪寶新奇兵——繪制最短路徑 ...................47

第 4 課 勝利大本營——最短路徑的校園探索 ...........50

單元總結…………………………………………………… 53

第 4 單元

孰輕孰重——快速排序…………………………… 54

第 1 課 排序小達人——並行排序 ..............55

第 2 課 步步為營——快速排序的學問 .....................57

第 3 課 小小魔術師——動手排序的樂趣 .................60

第 4 課 大顯身手——快速排序的應用與價值 .................63

單元總結…………………………………………………… 66