給孩子與世界接軌的教育：國際文憑與全球流動社會的教育改革

<內容簡介>

　　★日本：2018年起，廢除統一升學考試，逐步將「國際文憑」納入升學制度。
　　★香港：54間學校開設「國際文憑課程」，課程擴展到中、小學。
　　★中國：核准開辦「國際文憑課程」的學校近100間，公辦學校逐漸加入。
　　★新加坡：30間學校開設「國際文憑課程」。
　　★印度：提供「國際文憑」課程教學的中小學，十年來成長10倍。
　　★全球現況：至2014年，採用「國際文憑課程」的學校總數將近5000所，亞洲地區快速增加中。

　　你知道嗎？一種新型態的教育制度正在全面席捲亞洲，結合在地教育與雙語教學，高中畢業後可依國際文憑成績免試申請牛津、劍橋、哈佛、耶魯、UCLA等世界百大名校！

　　「國際文憑」是一套由國際文憑組織統籌主導，為小學、中學及高中三階段分別設計，與多數國家本土教育融合的雙語教學課程。

　　為高中生設計的「大學預科課程（IBDP）」，強調跨領域學習，不分文、理組，兩年制課程，內容包括「本國語言與文學」、「外國語言學習」、「個人與社會」、「實驗科學」、「數學與電腦科學」、「藝術」等六大學科群。

　　學生在各學科群中任選一科目學習，並完成「課題論文」、「知識理論」、「課外活動」等三項必修課程，透過內部與外部評量，取得修業總分後，用成績分數申請包括全球百大在內2600多所大學免試入學。

　　本書作者坪谷女士為國際文憑組織亞太地區理事，以2018年日本教育改革為引，深入介紹國際文憑制度，從制度發展歷史和變化，與小學、國中與大學預科（高中）等學程的教學目標、內容、教學方式和學習法，詳細說明此一教育制度與一般考試教育的不同之處，並詳細說明接受國際文憑教育的學生們未來發展等各方面資訊，是關心下一代教育的你，不可不知的重要訊息。

<章節目錄>

推薦序一：與IB國際文憑制度相遇
推薦序二：一套培育學生探索學習、思辨反省與自我負責的教育方式
推薦序三：看看別人，想想自己，島國教育更需要培育國際化人才
導讀：從日本教改反思台灣，談國際文憑全球發展

前言
PART.1 2018年，日本教育將大幅改變
☆孩子們早已開始改變
☆以廢除統一考試為目標，開始行動的教育制度改革
☆教育界的黑船「國際文憑」正式登陸！

PART.2 真正的「通行世界的力量」是什麼？
☆什麼是國際人才？
☆多元社會可培育豐富的人才
☆想要教給孩子。百年後依然適用的能力

PART.3 教育界的黑船「國際文憑」是什麼？
☆國際文憑備受世界矚目的理由
☆國際文憑培養出的十項能力
☆什麼是PYP？
《PYP事例》以東京國際學校為例
PYP課程介紹 這就是探索型課程！
PYP學生介紹 培育出這樣的孩子！學生訪談
☆什麼是MYP？
《MYP事例》以玉川學園為例
MYP學生介紹 培育這樣的孩子！學生訪談
☆什麼是DP？
《DP事例》以立命館宇治高中為例
DP學生介紹 培育這樣的孩子！學生訪談

PART.4 帶動輿論！我們能為孩子們所做的事
☆打造所有人都能接受全球標準教育的社會
☆採取行動吧！集眾人之力改變教育

後記
參考文獻