知識管理－學習型組織建構與案例

本書特色

1.內容層次分明，理論與實務兼具，在取材上更採納各家之說，兼顧本土與國際潮流。
2.適合閱讀對象廣泛，舉凡管理、行政、教育系所及企業人士均適合。
3.深入淺出述說學習型組織理論實務，是一本難得的實用好書。
4.可作為大專院校教科書或知識管理之重要參考書籍。

本書內容

本書從知識管理與學習型組織切入，針對學習型組織之
理論與實務案例作一全面性的探討，第二章至第八章屬
於理論部分，分別針對學習型組織之概念、構成要素、
特徵、運作核心、障礙與克服方法、實施策略、策略性
思考、思維模式等闡述之；而第九章至第十五章屬於實
務案例部分，分別針對國內外企業、學校、社會等各類
組織為例說明之；而第十六章則針對學習型組織之省思
與建議為主題。

本書目錄

第一章 知識管理與學習型組織
一、學習型組織的三個重要課題
二、知識管理與學習型組織的發展
三、知識管理對發展學習型組織的啟示
四、構建學習型社會
第二章 學習型組織之概念
一、組織中學習的概念
二、學習型組織的意涵
第三章 學習型組織之構成要素與特徵
一、學習型組織的主要構成要素
二、學習型組織的特徵
第四章 學習型組織之運作核心
一、學習型組織的行動步驟
二、學習型組織的行動指令
三、學習型組織的運作方式
四、學習型組織的實踐方案
五、學習型組織的推動流程
第五章 學習型組織之障礙與克服方法
一、建構學習型組織所面臨的主要障礙
二、克服學習型組織障礙的方法
第六章 學習型組織之實施策略
一、Pedler，Burgoyne&Boydell(1991)所提的學習型企業模式
二、Haechel&Nolan(1993)提出的企業學習循環模式
三、Tan(1995)所提的組織學習循環模式
四、Marquardt(1996)所提的「學習型組織的系統模式」
五、King(2001)建立學習型組織的策略
六、劉博民（民86）提出「學習型組織模式」
七、張莞珍（民88）所提出「學習型組織的行動策略」
八、陳聰勝、林益昌（民88）所提出「學習型組織的建構」
第七章 建立學習型組織之策略性思考
一、啟動深層學習循環
二、開展行動的領域
三、建立策略性架構的概念藍圖
第八章 建構學習型組織之思維模式
一、建構學習型組織的基本概念
二、建構學習型組織的導入方法
三、建構學習型組織的運作機制
四、建構學習型組織的行動步驟
第九章 美國福特汽車電機與燃料處理部之案例
一、組織概況
二、運作方式
三、面臨挑戰與克服方法
四、特質與成功關鍵因素
五、具體作為與階段性成果
第十章 美國漢諾瓦保險公司之案例
一、組織概況
二、運作方式
三、面臨挑戰與克服方法
四、具體作為與階段性成果
第十一章非營利組織台商子弟學校之案例
一、學習型學校的建構
二、非營利學習型組織的要項
三、建構非營利學習型組織學校的要領
第十二章泰山學習型社區之案例
一、推展學習型社區方案
二、學習型社區的指標
三、學習型社區的特徵
四、營造學習型社區的目標
五、推動學習型社區的策略
六、落實學習型社區的建言
第十三章A科技公司之案例
一、企業發展歷程
二、企業經營理念
三、企業組織結構
四、引進學習型組織的導入過程
五、學習型組織的運作機制
六、挑戰因素與克服方法
七、特質及成功關鍵因素
八、具體作為與階段性成果
第十四章B電子公司之案例
一、企業發展歷程
二、企業經營理念
三、企業組織結構
四、引進學習型組織導入過程
五、學習型組織的運作機制
六、挑戰因素與克服方法
七、特質與成功關鍵因素
八、具體作為與階段性成果
第十五章C醫學科技公司之案例
一、企業發展歷程
二、企業經營理念
三、企業組織結構
四、引進學習型組織導入過程
五、學習型組織的運作機制
六、挑戰因素與克服方法
七、特質與成功關鍵因素
八、具體作為與階段性成果
第十六章學習型組織之省思與建議
一、關於學習型組織的省思
二、對學習型組織的建議