圖解團體輔導與諮商, 2/e

邱珍琬
現職：
屏東大學教育心理與輔導學系教授          
學歷：
德州理工大學諮商師教育博士
經歷：
筆名仞岡，已出版《圖解家族治療》〈五南〉、《圖解助人歷程與技巧》（五南）、《圖解自我探索與成長》〈五南〉、《生命教育》〈五南〉、《圖解輔導原理與實務》〈五南〉、《讓家自由，讓自己愛－35個家庭諮商的故事》、《爸爸，我不會忘記你－心輔系教授記錄失智父親的生活點滴》〈新銳文創〉、《圖解諮商理論與技術》〈五南〉、《圖解團體輔導與諮商》〈五南〉、《圖解兒童及青少年輔導與諮商》〈五南〉、《青少年輔導與諮商》〈五南〉、《狗狗心事誰人知－心輔系教授的觀察筆記》〈新銳文創〉、《從逆境走來 滿心正能量》（達觀）等五十餘本，其他學術著作見專業期刊。

序言
第1章　團體工作簡介
1-1 什麼是團體？
1-2 團體或班級輔導注意事項
1-3 班級輔導教師需要具備的知能
1-4 班級輔導的設計原則與進行
1-5 團體諮商的功能與限制
1-6 團體諮商的成功因素與療效
1-7 團體諮商的形式
1-8 治療團體的形式
1-9 進行團體諮商需注意的事項
1-10 哪些人不適合參加團體？
第2章　團體諮商專業倫理
2-1 團體倫理基本原則與領導者資格
2-2 領導者的專長與訓練背景
2-3 領導者的專長與訓練背景（續）
2-4 領導者的責任與注意事項
2-5 領導者的責任與注意事項（續一）
2-6 領導者的責任與注意事項（續二）
2-7 領導者的責任與注意事項（續三）
2-8 領導者的責任與注意事項（續四）
第3章　團體領導
3-1 有效能領導者的養成及條件
3-2 有效能的團體領導
3-3 領導者的主要工作
3-4 領導者的主要工作（續一）
3-5 新手領導者的擔心　58
3-6 新手領導者的擔心（續一）
3-7 協同領導
第4章　團體領導者的工作
4-1 團體領導者在團體前的準備工作
4-2 團體領導者在團體前的準備工作（續一）
4-3 團體領導者在團體前的準備工作（續二）
4-4 團體領導者在團體前的準備工作（續三）
4-5 領導者在團體過程中需注意事項
4-6 領導者在團體過程中需要注意事項（續）
4-7 領導者在團體結束階段需注意事項
第5章　團體發展階段
5-1 團體發展的提醒與階段
5-2 團體發展的階段與注意事項
5-3 團體初始階段
5-4 團體初始階段（續）
5-5 團體轉換階段
5-6 團體轉換階段（續一）
5-7 團體轉換階段（續二）
5-8 團體轉換階段（續三）
5-9 團體轉換階段（續四）
5-10 團體工作階段
5-11 團體工作階段（續一）
5-12 團體工作階段（續二）
5-13 團體結束階段及成員的轉介
5-14 團體成員的發展與改變
5-15 團體成員的發展與改變（續）
5-16 促成團體改變的因素
第6章　團體基本技術
6-1 團體基本技術
6-2 團體基本技術（續一）
6-3 團體基本技術（續二）
6-4 團體基本技術（續三）
6-5 在團體進行時可採用的技巧或做法
6-6 在團體進行時可採用的技巧或做法（續）
第7章　團體使用的活動
7-1 團體活動的使用理由、功能與種類
7-2 團體活動的種類
7-3 團體活動的種類及其他
7-4 其他活動及使用活動的風險
第8章　團體過程可能出現的問題
8-1 領導者常犯的錯誤
8-2 領導者常犯的錯誤及團體的有效性
8-3 團體過程中可能會出現的問題
8-4 團體過程中可能會出現的問題（續一）
8-5 團體過程中可能會出現的問題（續二）
8-6 團體過程中可能會出現的問題（續三）
8-7 團體過程中可能會出現的問題（續四）
8-8 團體進行注意事項
8-9 團體進行注意事項（續一）
8-10 團體進行注意事項（續二）
8-11 團體進行注意事項（續三）
第9章　不同理論取向的團體諮商
9-1 精神分析取向團體諮商
9-2 人本取向團體諮商
9-3 人本取向團體諮商（續一）
9-4 人本取向團體諮商（續二）
9-5 認知行為取向諮商團體
9-6 後現代取向團體諮商
第10章　適合學校的團體諮商與注意事項
10-1 團體諮商運用在兒童與青少年的原則
10-2 團體諮商運用在兒童與青少年的原則（續）
10-3 兒童團體諮商
10-4 兒童團體諮商（續一）
10-5 兒童團體諮商（續二）
10-6 兒童團體諮商（續三）
10-7 青少年團體諮商
第11章　大專院校與社區團體諮商
11-1 諮商師訓練課程及大專院校團體諮商
11-2 社區團體諮商
11-3 社區團體諮商（續）
11-4 親子及特定議題團體
11-5 老人團體
11-6 老人團體（續一）
11-7 老人團體（續二）
11-8 自助團體