動手玩科學：邊玩邊學的兒童教育(Tinkering: Kids Learn by Making Stuff)

<本書簡介>

要怎麼樣才能帶著孩子做出一個個成功的自然科學專題呢？如果孩子問了你答不出來的問題該怎麼辦？我們又要怎麼樣才知道孩子有從中學習？在工作坊中「摸來摸去」的孩子真的有學到東西嗎？
 「玩中學」的概念是並非新創，從人類有歷史開始，當人們想要瞭解更多的時候，最有效的方法就是透過不斷的「動手嘗試」、觀察周遭的實物進而一窺真理的面貌。
 《動手玩科學：邊玩邊學的兒童教育》將會帶領你了解「動手玩科學專題」的方法、竅門和背後的教育思路。作者柯特˙蓋比爾森推廣「玩中學」的科學教育達二十餘年，在孩子們「東摸西摸」做專題的過程中在一旁輔導，使得孩子們得以在實作中學到扎實的知識！
 本書針對成人而寫，希望給予帶領孩子的大人們一些策略和想法，使得大人們在帶領孩子做專題時不會無所依歸。本書有介紹許許多多精彩的手作科學專題，以下是幾個例子：
 ★塑膠杯製手搖鼓
★電磁跳舞小人
★彈弓與桌上遊戲
★麋鹿之音
★瓶中龍捲風
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<作者簡介>

柯特˙蓋比爾森（CURT GABRIELSON）
作者柯特˙蓋比爾森（CURT GABRIELSON）是沃森維爾環境科學工作坊（WATSONVILLE ENVIRONMENTAL SCIENCE WORKSHOP）的創辦人兼負責人。
他從事科學教育工作逾二十年，曾在美國加州的公立學校、國立東帝汶大學（NATIONAL UNIVERSITY OF TIMOR-LESTE）和舊金山探索館師資培訓機構（SAN FRANCISCO’S EXPLORATORIUM TEACHER INSTITUTE）任職。

<譯者簡介>

​潘榮美
國立政治大學英國語文學系畢業，曾任網路雜誌記者、展場口譯、演員等，並涉足劇場、音樂、廣播與文學界。現為英語教師及譯者。
 
劉允中
畢業於國立臺灣大學心理學研究所，喜歡文字與音樂，現兼事科學類文章書籍翻譯，曾任MAKE :國際中文版、MAKE :網站專文譯者，譯有《動手製作ARDUINO機器人》、《用QI MACROS 與 EXCEL打造超強工作技能》等書。