建築設計基礎（第2版）

舒平，天津大學建築學院建築設計及其理論專業，博士。美國弗吉尼亞大學建築學院訪問學者。現為河北工業大學建築與藝術設計學院教授，副院長。天津市城市規劃學會常務理事、天津市建築學會綠色建築專業委員會常務委員、河北省高等學校土建類教學指導委員會委員\\建築學專業分委會召集人、河北省城市規劃協會理事、天津市建築學會建築師分會理事。
 

目    錄

 

第一章 設計思維 1

 第一節 何謂設計思維 3

 第二節 如何提升設計思維 6

 一   設計思維與洞察力 6

 二   設計思維與發散思維 8

 第三節 設計思維的跨領域教育 11

 一   設計思維“新”在何處 11

 二   設計思維的步驟 13

 第四節 設計思維的思政要素解析 16

本章思政小結 16

 

第二章 解讀空間 17

 第一節 空間定義 19

 一   空間 19

 二   空間之於建築 20

 第二節 空間的分類、組成、形態與體量 22

 一   空間的分類 22

 二   空間的組成 33

 三   空間的形態與體量 36

 第三節 空間構成類型 45

 一   靜態空間與動態空間 45

 二   開敞空間與封閉空間 54

 三   結構空間與虛擬空間 57

 四   交錯空間與共享空間 63

 第四節 空間的感知——理性與感性融合 67

 一   空間的感知問題 67

 二   建築歷史上對待空間的不同態度 67

 三   平面上空間的感知 69

 四   基本的形式要素與空間的感知 71

 五   視覺的生理機制與知覺力 73

 六   隱含形狀與透明空間 73

 七   連續空間的三種狀態 74

 第五節 空間與行為——以人為本 77

 一   行為的定義 77

 二   空間是行為的容器 78

 三   行為決定空間 79

 四   空間對行為的誘導與制約 83

 第六節 空間與場所——文化的多樣性 85

 一   場所理論 85

 二   場所精神 88

 三   地域特徵 90

 四   場所特性 94

 五   象徵 96

 第七節 空間與環境——尊重自然環境的思維意識 101

 一   環境的含義與分類 101

 二   空間與環境的關系 102

 三   空間與人的關系 102

 四   空間環境與人的感受 103

 五  空間與光 103

 六  空間與水 114

 七  空間與風 121

 八  空間與環境 125

 第八節 思政教育中的藝術素養拓展與文化自信 126

 一  空間與形式美學 126

 二  我國傳統建築中匠心獨運的空間組織 127

 三  我國優秀現代建築師眼中的空間淺析 128

 

第三章 材料與建構 133

 第一節 材料認知 135

 一  混凝土 137

 二  磚與石 139

 三  玻璃與鋼 141

 四  木材 143

 五  其他材料 144

 第二節 材料與設計 146

 一   材料的意義 146

 二  材料與空間 147

 三  材料與設計 147

 四  材料的設計特徵 148

 五  材料的設計思維 152

 第三節 材料與表現 159

 一  材料與形體 160

 二  材料與色彩 164

 三  材料與肌理 172

 四  材料與透明性 182

 第四節 建構認知 186

 一  建構的視野與思考方法 186

 二  建築師的建構邏輯 193

 三  材料 + 結構 + 建造 198

 第五節 思政教育中的中國建築之材料與建構呈現 207

 一   材料在中國傳統建築中的地域之美 207

 二   材料在中國現代建築中的傳承與創新之美 209

 

參考文獻 211