"互聯網+"時代立體化電腦組成原理實驗教程
遲宗正、賴曉晨、張政凱
相關主題
商品描述
本書從實踐角度出發，以清華大學科教儀器廠生產的TEC系列平臺為例，結合“互聯網+”時代特色，以虛擬模擬實驗系統配合支撐設計實驗為目標，建設了基於微信公眾平臺的移動一體化教學平臺，學生通過課程微信公眾平臺隨時隨地觀看視頻進行預習，並借助多模態虛擬模擬系統課下提前模擬演練，提高了學生課上實驗的成功率，提升了學生課上實驗的難度。 本書分為四部分，從部件驗證性實驗到綜合設計性實驗，內容由淺入深、層層遞進，實驗方式新穎、實用性較強。通過對本書的學習，可以加深對理論知識的理解和掌握。 本書適用於： 從事電腦組成原理實驗教學工作的教師； 學習電腦組成原理、電腦組織與結構或電腦體系結構的本科生或研究生； 想嘗試進行移動一體化教學改革的各專業教師和實驗教師； 採用清華大學科教儀器廠生產的TEC系列實驗平臺的師生。
目錄大綱
第一部分移動一體化教學模式
第1章計算機組成原理實驗微信公眾平台
1.1微信公眾號申請及推廣
1.2課程視頻庫建設
第2章基於TEC-XP的虛擬仿真係統
2.1 PC安裝版虛擬仿真係統
2.2網頁版虛擬仿真係統
2.3移動版虛擬仿真係統
第3章移動一體化輔助教學系統
3.1教師後台管理端
3.1.1主界面
3.1.2題庫建設
3.1.3自動化評分
3.1.4論壇互動交流、答疑
3.1.5 “給學生一片天”板塊
3.2學生移動端
第二部分實驗平台介紹
第4章TEC-XP計算機組成原理與系統結構實驗系統
4.1 TEC-XP計算機組成原理與系統結構實驗箱簡介
4.1.1 TEC-XP實驗箱面板功能介紹
4.1.2 TEC-XP實驗箱內部結構組成和實現功能
4.1.3軟件模擬實現的教學計算機系統
4.2 TEC-XP實驗箱的技術指標
4.3 TEC-XP實驗系統支持的實驗項目
4.3.1基本實驗項目
4.3.2擴展及綜合性實驗項目
第5章TEC-XP實驗系統的硬件系統和軟件系統
5.1 TEC-XP實驗系統硬件系統的結構設計
5.1.1實驗系統的硬件組成原理
5.1.2硬件系統的具體實現
5.2軟件系統的結構設計
5.2.1 TEC-XP系統的監控程序
5.2.2 TEC-XP系統的PC終端程序
第三部分基礎性實驗
第6章監控程序與彙編語言程序設計實驗
6.1實驗目的
6.2實驗設備與相關知識
6.2.1實驗設備
6.2.2指令格式
6.2.3 TEC-XP實驗系統指令分類
6.3實驗內容和步驟
6.3.1實驗箱TEC-XP通電啟動步驟
6.3.2運行PC聯機程序PCEC16.COM的操作步驟
6.3.3實驗內容
6.3.4實驗要求與實驗報告
6.4仿真軟件操作步驟
6.4.1 PC安裝版虛擬仿真軟件操作步驟
6.4.2網頁版虛擬仿真軟件操作步驟
6.4.3移動版指令級虛擬仿真軟件操作步驟
6.4.4 思考題
