高質量讀研：教你如何寫論文、做科研
張軍平
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商品描述
到底該怎麽讀研？如何做好科研？如何通過同行評議來提升論文的質量？如何能夠更好地回復評審提出的問題？怎樣排解心理壓力？相信這些都是在讀研究生所關心的問題。針對在讀研究生的實際需求，復旦大學張軍平教授特別寫作本書。
全書共30 篇，旨在解決研究生在學習、科研、心理等方面的問題，幫助讀者完整瞭解讀研生涯的每個細節，更好地完成學業，不荒廢科研生涯，成為更優秀的自己！本書在最後提供了多個附錄，包含實用論文工具、實用代碼工具、專業畫圖工具、期刊和會議推薦，可以為學生提供參考。
本書適合在讀研究生（含碩士研究生、博士研究生），以及想瞭解研究生學習，尤其是理工科研究生學習的人群閱讀。
作者簡介
张军平，复旦大学计算机科学技术学院教授、博士生导师，中国自动化学会普及工作委员会主任、混合智能专业委员会副主任。主要研究方向包括人工智能、机器学习、图像处理、生物认证、智能交通及气象预测。至今发表论文100余篇，其中IEEETransactions系列28 篇， 包括IEEETPAMI,TNNLS,ToC,TITS,TAC,TIP等。谷歌学术引用5500余次，H指数35。著有科普书《爱犯错的智能体》，该书2020年获得第六届中国科普作家协会优秀科普作品奖金奖。
目錄大綱
時商，從愛多士說起/01
愛多士的時商與傳奇/01
“內捲”的競爭/02
不可或缺的時商/02
時商提高小竅門/04
時商與基礎誤區/06
學習的基礎誤區/06
人工智能基礎書籍/07
高階數學與優化書籍/08
以點帶面的基礎學習/08
從會議、期刊找點/08
摘要、代碼快速掃盲/09
綜述、參考文獻拓寬，形成倒金字塔/09
我的想象力飛了起來/12
著名科學家的有趣軼事/13
獨輪車上的想象力/14
藝術激發想象力/15
幼態持續與廣泛的興趣愛好/15
湖南人的霸蠻與多巴胺/17
無問西東/17
科研品質/18
拉馬努金和陳景潤的“吃得苦”/18
步態識別的“耐得煩”/19
“靈泛”的“霸得蠻”/20
跳出舒適圈的挑戰極限/20
尋找勇氣的多巴胺/21
戲說尋師/22
尋師的五個維度/26
瞭解導師/26
論文尋師法/27
所謂的“學科鄙視鏈”/27
論文作者排序/28
論文數量明辨/28
論文的ESI、H 指數和引用次數/28
項目尋師法/30
學術活躍度尋師法/31
梯隊結構尋師法/31
個性匹配尋師法/32
高徒出名師/34
尋找千里馬/34
本科選才/35
研究生選才三節點：夏令營/37
研究生選才三節點：9 月推免/38
研究生選才三節點：考研/39
科研與考研的不對等/40
“泡泡糖”與脫口秀/42
初次報告獲好評/42
中國機器學習及其應用研討會/43
“泡泡糖”的邏輯與觀點表達/44
“泡泡糖”的製作技巧/45
脫口秀/46
科普解讀/47
聲音、節奏的魅力/47
時間與情緒控制/47
討論班與綜合科研能力/49
質疑的能力/49
處理犯錯的能力/50
泛讀文獻的能力/51
頭腦風暴/51
組織討論班/52
自行組織討論班/53
不對稱的壓力與科研流水線/54
科研的不對稱壓力/54
科研流水線/55
自律與效率/55
導師的累積壓力/56
導師們的辛酸瑣事/56
論文的選題與選標題/58
統計學習選題風雲史/58
泛濫的核函數選題/59
不同的選題偏好/60
選標題的門道/60
吸引眼球的標題/61
“重災區”的論文摘要/63
機會成本上升/63
論文摘要重災區/64
摘要基本框架/64
三分鐘拒稿法則/65
寫摘要與關鍵詞的節點/66
引人入勝的開場白/68
問題的引出/68
難點和貢獻的突出/69
相對全面的現狀概述/69
論文的貢獻與結構/70
綜述東來順，引用西太後/72
數據驅動的智能交通綜述/72
“相關工作”寫法與誤區/74
綜述論文的意義/76
綜述的前瞻性和引領性/77
創新—從亨廷頓舞蹈病▽
說起/79
尋找亨廷頓舞蹈病的藥方/80
論文的核心：創新/81
符號的統一約定/82
低級錯誤與有效證明/82
算法創新的表達/83
論文投稿的次序/85
完備的實驗/87
實驗有無？ /87
數據集選擇與細節交代/88
評判標準/88
預測性能/89
假陰性，假陽性/89
顯著性檢驗/90
代價/91
參數的影響/91
主觀評價標準/92
洞察/93
虎頭蛇尾、畫蛇添足的結論/95
虎頭蛇尾/95
畫蛇添足/96
附錄與補充材料/96
最方便挑刺的參考文獻/97
完美主義的排版/100
排版與第 一印象/100
常用排版軟件/101
論文結構與字體規範/102
圖的畫法和排版/102
表格技巧/103
公式寫法小技巧/104
參考文獻小技巧/105
精細化調整/106
兼聽則明的評審與回復/108
同行評議的意義/108
同行評議的弊端/109
在線論文的利與弊/110
小李飛刀與溫柔一刀/110
回復規範/112
評審間的討論/113
致謝/114
合作共贏/115
團隊合作/116
組內合作/116
組組合作/117
交叉合作/117
國際合作/118
同行合作與強強合作/119
師生共贏/119
科研孤狼/120
頂天科研，立地應用/122
軟硬環境不足/122
數據優勢在企業/123
21世紀最缺的是什麽：人才/123
科研院校的優勢：基礎/124
科研院校的優勢：大局觀、人才與交叉學科/124
校企深入合作/125
容易被忽視的專利/126
科研後浪/128
青年的年齡定義/128
後浪的求知欲/129
抗打擊能力/129
走出信息繭房/129
創新能力強/130
碎片化時代/130
冷門、熱門研究/132
人工智能的 “冷門”研究：統計學習/132
人工智能的 “冷門”研究：深度學習/133
深奧的數學基礎/133
超前的卡爾曼濾波器/134
熱門方向與成就感的沖擊/134
短板問題/134
心理暗示與挑戰極限/136
維修工的心理暗示/136
挑戰極限/137
導師的經驗/138
天道酬勤與抗乾擾能力/138
美食與運動/139
共處與多肉植物/139
好奇心與細節，決定成敗/140
重拾好奇心/140
成就感/141
細節決定成敗/141
自律拉大差距/142
堅持與毅力/142
師生—兔子的玄武湖/143
玄武湖的兔子/143
兔子的小技巧/144
控速與防捧殺/144
示範、毅力和狂熱/145
回到起點的兔子/145
1024的玄武湖/146
內捲下的學術誠信/147
機會成本上升的競爭/147
無處不在的內捲/148
避免簡單問題復雜化/148
學術誠信/149
學術不端的風險/150
愛好與科研—“背包”▽
里的游戲人生/152
第 一臺個人電腦/152
游戲攻關/152
游戲機寫論文/153
游戲助學習/154
游戲科研/154
慢養的諾貝爾獎：自由而無
用的靈魂/155
諾貝爾獎/155
不能輸在起跑線上？ /156
慢工出細活/156
自由而無用/157
詩與遠方/159
學術生涯/159
企業人生/161
圍城：企業與科研院校/161
附錄1 實用論文工具/164
附錄2 實用代碼工具/166
附錄3 專業畫圖工具/167
附錄4 期刊和會議推薦/169
我的非正式個人簡介/172
