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商品描述
這本書能全面指導教師、家長、學生系統認識以ChatGPT為代表的AIGC技術為教育和學習帶來的深遠影響,
并快速了解和掌握目前主流的AIGC工具在不同教育和學習場景中的應用,幫助教師、
學生、家長先人一步實現角色轉變和完成AI能力塑造,在未來的競爭中於對手,成為AI時代的先知和贏家。
本書內容針對教師、家長、學生這3個關鍵角色,圍繞教育和學習全面展開。
在AI時代,老師該如何教,孩子應該怎麼學,父母又該扮演什麼樣的角色,這3個教育和學習領域的關鍵問題,都能在本書中找到答案。
AI正在全面革新教育的策略、目標以及學習的內容、路徑和方法。
教師不再只是知識的傳遞者,他們需要承擔多角色,需要加註重培養學生的創造力、思考力和跨界能力;
家長應該從傳統的孩子和學校的橋樑角色,轉變為孩子學習的合作夥伴,將教育視為一個終身的、無所不在的過程,把AI當作這個過程中的重要輔助工具;
學生應該正確認識未來社會對人才的能力要求,改變學習重心和方法,提前做好學習規劃和職涯規劃。
作者用他豐富的教育經驗、 化的教育視野和前瞻性的AI認知,為所有教育工作者、家長、學生鋪就了一條通往AI時代的捷徑,
希望這本書能幫助中國建構高水準、 有競爭力的教育體系,為培養大量在舞台上有競爭力的人才。
本書配套影片觀看方式:B站搜尋「文勇圖書館」有《AIGC重塑教育》解讀專輯。
目錄大綱
前言
第一章 AI改變教育與學習
第一節 生成式AI的概念與發展歷程
什麼是AI
什麼是生成式AI
生成式AI的發展歷程
第二節 一些國家的教育機構與學者如何看待生成式AI
對教育的影響
美國:審慎地使用ChatGPT
義大利:暫時禁止使用ChatGPT
英國:開放和積極地使用ChatGPT
中國:客觀和辯證地使用ChatGPT
第三節 我國的科學教育導向與AI
科學教育的核心目標
基礎教育:「孵化」科學精神的關鍵期
第四節 AI為教育與學習帶來的4個挑戰
誠信與道德問題
過度依賴問題
安全與隱私問題
情感需求問題
總結與建議
第二章 AI改變人才定義
第一節 AI時代的人才定義
傳統時代的人才定義
AI時代人才定義的轉變
人才培育與招募的變化趨勢
第二節 AI時代人才的3個關鍵特質
特質一:學習力
特質二:創造力
特質三:高敏感度
第三章 AI改變教師角色
第一節 教育學家對教師角色定位的討論
約翰‧杜威:教師作為指導者與合作者
瑪利亞‧蒙特梭利:教師作為觀察者與環境創造者
…
第四章 AI影響課程設置
第五章 AI實現個人化教育與學習
第六章 AI優化教育評估模式
第七章 AI時代的教育
第八章 AI助力教育公平
第九章 未來的教育與學習