Clinical Guide to Psychiatric Assessment of Infants and Young Children
暫譯: 嬰幼兒精神評估臨床指南

這本書提供了對嬰幼兒（出生至五歲）及其家庭的精神評估臨床指南。它提供了一個全面且數據豐富的框架，用於進行嬰兒、幼兒和學齡前兒童的心理健康評估。書中包括了逐步的評估和檢測指南，回顧了相關文獻和針對非常年幼兒童的最佳實踐。內容首先概述了精神評估的目的和原則，並提供了一個計劃和執行徹底評估的協議。各章節檢視了評估過程中的關鍵方面，包括兒童與父母/照顧者的關係、父母的評估、文化考量以及遊戲行為。各章節還提供了示範案例小插曲和可以適應於私人診所或訓練診所使用的專業工具資訊。

本書的主題包括：
- 基於遊戲的評估模型，用於了解年幼兒童的內心世界。
- 照顧者及其反思功能對年幼兒童心理健康的影響。
- 在年幼兒童臨床評估中使用成人報告評分量表。
- 早期兒童的精神藥物考量。

《嬰幼兒及幼兒精神評估臨床指南》是研究人員、臨床醫生及相關專業人士，以及專注於嬰幼兒發展、兒科、社會工作、精神醫學和公共衛生的研究生必備的資源。

「這本書既實用又與時俱進，令人印象深刻地彌合了科學與實踐之間的鴻溝。對於學生和實習生來說，這本書是無價的指南，對於經驗豐富的臨床醫生來說則是重要的參考資料。」
——大衛·奧本海姆，博士，海法大學

「這本書在每一章中整合了關係、發展和社會情感健康的維度，回顧了多個領域中的主觀和客觀測量。這本書清晰且易於使用。我全心全意推薦它。」
——丹尼爾·S·謝克特，醫學博士，紐約大學醫學院

「這本重要的新書提供了對早期兒童心理健康中使用的各種評估方法和程序的多重視角。這是學生和從業者必讀的書籍。」
——查爾斯·H·齊納，醫學博士，杜蘭大學

Karen Frankel, Ph.D., is Associate Professor of Psychiatry at the University of Colorado School of Medicine and Director of the Harris Program in Child Development and Infant Mental Health. Dr. Frankel is a licensed clinical psychologist who has specialized in the assessment and treatment of young children for more than 30 years. She is the supervising psychologist for the University of Colorado Young Child Clinic, the Executive Director for Fussy Baby Network Colorado, and a national trainer for the Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders in Infancy and Early Childhood (DC:0-3R(TM)). Dr. Frankel received her bachelor's degree from Oberlin College and her doctoral degree in clinical psychology from Indiana University. She completed an internship at the University of Washington School of Medicine and a postdoctoral fellowship through the Developmental Psychobiology Research Group at the University of Colorado School of Medicine.

Joyce Harrison, M.D., is Assistant Professor in the Division of Child Psychiatry at Johns Hopkins University. She received her bachelor's in psychology from Harvard University and her M.D. from Dartmouth Medical School. She completed an internship in pediatrics in the Triple Board Program at Tufts/New England Medical Center, residency in adult psychiatry at University of Maryland Medical Center, and child psychiatry residency at Johns Hopkins Hospital, where she was chief resident. Dr. Harrison has received numerous grants and teaching awards, most recently a Special Achievement Award from the American Academy of Pediatrics. Dr. Harrison has been a member of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry's Infant and Preschool Committee since 2010. She is a staff psychiatrist at the Kennedy Krieger Institute's Preschool Interdisciplinary Clinic and is currently Project Director for a U.S. Department of Health and Human Services funded project of Early Childhood Mental Health Tele-education.

Wanjiku Njoroge, M.D., is Assistant Professor at the University of Pennsylvania, Perelman School of Medicine and Medical Director of the Young Child Clinic at the Children Hospital of Philadelphia (CHOP). Dr. Njoroge is the Program Director for the Child and Adolescent Psychiatry Fellowship Training Program in the Department of Child and Adolescent Psychiatry and Behavioral Sciences at CHOP. She received her bachelor's at Columbia University and her M.D. from Baylor College of Medicine. She completed her adult psychiatry residency training at the University of Pennsylvania, and child psychiatry fellowship at the Yale Child Study Center. Dr. Njoroge also completed postgraduate training programs with the Harris Infant Psychiatry fellowship at the Yale Child Study Center as well as a postdoctoral, NIMH research fellowship at the Yale Child Study Center. In addition, she was also a post-doctoral fellow at Yale University's Edward Zigler Center in Child Development and Social Policy, and a Solnit fellow in the Zero to Three program based in Washington, D.C. Dr. Njoroge successfully received multiple research development awards from the National Institute of Mental Health (NIMH) and Eunice Shriver National Institute of Child and Human Development (NICHD), and teaching awards, most recently from the University of Pennsylvania School of Medicine.

**Karen Frankel, Ph.D.** 是科羅拉多大學醫學院的精神醫學副教授及哈里斯兒童發展與嬰兒心理健康計畫的主任。Frankel博士是一位持牌臨床心理學家，專注於對幼兒的評估與治療已有超過30年的經驗。她是科羅拉多大學幼兒診所的監督心理學家，科羅拉多挑剔嬰兒網絡的執行主任，以及嬰幼兒心理健康與發展障礙診斷分類（DC:0-3R(TM)）的全國培訓師。Frankel博士在奧伯林學院獲得學士學位，並在印第安納大學獲得臨床心理學博士學位。她在華盛頓大學醫學院完成實習，並通過科羅拉多大學醫學院的發展心理生物學研究小組完成博士後研究。

**Joyce Harrison, M.D.** 是約翰霍普金斯大學兒童精神醫學部的助理教授。她在哈佛大學獲得心理學學士學位，並在達特茅斯醫學院獲得醫學博士學位。她在塔夫茨/新英格蘭醫療中心的三重專業計畫中完成小兒科實習，在馬里蘭大學醫療中心完成成人精神醫學住院醫師訓練，並在約翰霍普金斯醫院完成兒童精神醫學住院醫師訓練，並擔任首席住院醫師。Harrison博士獲得了多項獎助金和教學獎項，最近獲得美國小兒科醫學會的特別成就獎。自2010年以來，Harrison博士一直是美國兒童與青少年精神醫學學會的嬰幼兒與學前委員會成員。她是甘迺迪·克里傑研究所學前跨學科診所的職員精神科醫生，目前擔任美國衛生與公共服務部資助的早期兒童心理健康遠程教育項目的項目主任。

**Wanjiku Njoroge, M.D.** 是賓夕法尼亞大學佩雷爾曼醫學院的助理教授及費城兒童醫院（CHOP）幼兒診所的醫療主任。Njoroge博士是CHOP兒童與青少年精神醫學及行為科學系的兒童與青少年精神醫學獎學金訓練計畫的計畫主任。她在哥倫比亞大學獲得學士學位，並在貝勒醫學院獲得醫學博士學位。她在賓夕法尼亞大學完成成人精神醫學住院醫師訓練，並在耶魯兒童研究中心完成兒童精神醫學獎學金訓練。Njoroge博士還在耶魯兒童研究中心的哈里斯嬰兒精神醫學獎學金及耶魯兒童研究中心的NIMH研究博士後獎學金中完成了研究生培訓計畫。此外，她還曾在耶魯大學的愛德華·齊格勒兒童發展與社會政策中心擔任博士後研究員，並在位於華盛頓D.C.的零到三歲計畫中擔任Solnit獎學金獲得者。Njoroge博士成功獲得多項來自國家心理健康研究所（NIMH）和尤尼斯·史賴佛國家兒童與人類發展研究所（NICHD）的研究發展獎項，以及教學獎項，最近獲得賓夕法尼亞大學醫學院的獎項。